各部门（单位）：
为贯彻落实国家和河南省中长期教育改革和发展规划纲要，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，提高人才培养质量，学校决定开展2017年校级和省级高等教育教学改革研究与实践项目（以下简称“校级教改项目”、“省级教改项目”）立项建设工作，现将有关事项通知如下：
一、校级教改项目
（一）立项条件
本次校级教改项目分为两类：校级课程建设项目、校级教改项目。
1．校级课程建设项目
1)本科专业课程建设项目改革负责人应具备《麻花天美星空mv免费观看大全本科教学主讲教师资格认定及管理办法》中规定的本科教学主讲教师资格；专科专业课程项目负责人原则上应具有讲师及以上职称或博士学位，学术水平较高，教学效果优秀，能够完成课程教学改革项目任务，每位教师原则上只能申报担任一门课程的项目负责人。
2)项目负责人必须履行承诺，具体负责课程教学改革项目计划的制定与实施，保证课程教学项目改革质量。
3)具有一支结构合理、水平较高、能讲授该门课程的师资队伍。
4)课程教学项目改革工作思路清楚，建设目标明确。
5)课程教学项目改革内容充实、有特色。
2．校级教改项目
1)能够紧密围绕学校“十叁五”发展战略目标和2017年学校的重点工作开展教育教学改革，具有较强的科学性、应用性、创新性和前瞻性。
2)具有较好的研究基础和较强的研究力量。
3)教改目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，有明确的预期成果。
4)教改成果具有一定的推广价值，具有较强的实践意义和可操作性。
（二）立项办法
1．立项范围
1)校级课程建设项目
①本科专业课程
本科专业人才培养方案中的所有课程。
②专科专业课程
专科专业课程本着自愿原则立项。
2)校级教改项目立项范围：学校教育教学改革中的热点和难点问题。
2．立项方式 ：校级教改项目由系（部）推荐，学校评审。
（叁）立项要求
1．校级课程建设项目立项要求
1) 基本资源建设要求
基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程设置、课程内容、教学设计、教学方法和手段、教学团队、课程教学条件、改革与创新等反映教学活动必需的资源。具体包括以下内容：
①课程设置。阐明该课程在专业中的定位分析(简述职业岗位要求、核心能力、人才培养规格和课程的性质，与专业前后课程的逻辑关系)，课程与专业培养目标、职业岗位、产业需求的作用与关系。
②课程内容。应根据公司发展和完成岗位实际工作任务对知识、能力、素质的要求选取教学内容；应根据职业能力培养基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容，设计学习性工作任务；设计“教、学、做” 教学模式和实训、实习教学环节等内容重点阐述；要求所选教材或与行业公司合作编写的教材和课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学资料符合课程设计。
③教学设计。包括课程在实施过程中如何进行教学设计的 （包括这种设计表考核表、任务分解表、项目设计表等等）全面展示课程实施过程；要求保持教学设计与实际工作的一致性，能够把教学内容设计成工学交替、任务驱动、项目导向、理实一体等教学模式。
④教学方法与手段。应根据课程内容，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、任务驱动、情境实训等现代教学法启发、引导学生学习，运用现代教育技术和虚拟技术优化教学过程，建立虚拟公司、虚拟车间、虚拟项目，提高教学质量。
⑤教学团队。详细介绍团队的讲清教学团队的知识结构、能力结构、专业结构、学历结构、双师结构、专兼结构等。
⑥教学条件，课程实践教学条件应满足实践教学要求；校内实训基地应有行业公司参与否共同建设，应满足课程生产实训或仿真实训的需要；校外实习环境应为课程的实践教学提供真实的环境，满足学生了解公司实际、体验公司文化的需要。
⑦试题库。凡教考分离课程必须建立试题库。
⑧改革与创新。阐述课程以后的改革思路；课程仍有的提升空间；课程特点与创新点。
⑨应在ＣＮ期刊上至少发表一篇反映本门课程开展教学内容、教学方法、教学手段、考核方式改革等相关研究的论文成果。
2)拓展资源建设要求
拓展资源是指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。具体包括以下内容：
①建立教学案例库；
②在线自测系统；
③建设在线开放课程。
2．校级教改项目立项要求
参照2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项指南（省级.附件1）
（四）评审程序
1．系（部）申报。课程建设项目负责人由该课程归口教研室认定。项目负责人须填写《麻花天美星空mv免费观看大全教育教学改革研究与实践项目立项申请书》（附件：校级.附件1），交课程归口系（部）审核。课程归口系（部）填写《麻花天美星空mv免费观看大全教育教学改革研究与实践项目立项申报汇总表》（附件：校级.附件2），并将申报书、汇总表加盖公章后报送教学研究与评估中心。
2．专家评审。学校组织专家对校级教学改革申报项目进行评审。
3．立项公布。根据专家评审结果，经学校研究批准后发文公布。
（五）项目管理
1．校级教学改革项目的研究周期原则上为一年。
2．学校将对此次立项的教学改革项目给予一定的资金支持，系部可以给予不超过1:2比例的配套支持。
3．各系（部）负责项目过程管理，保证经费投入，加强日常管理，实行年度考核，督促检查指导，及时将项目研究阶段性成果应用到人才培养工作实践中。
4．项目实行主持人负责制，具体负责项目的调研论证、方案设计、项目结项、实践应用和经费使用等工作。项目组成员原则上不允许变更。
5．项目研究实践期内，无故不能完成研究任务或自行中止的项目，按规定予以撤销，所在系（部）下次申请教改立项时申报限额予以核减。
二、 省级教改项目
本次我校项目立项申报推荐限额为4项，根据2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项指南要求，经学校研究决定，本次我校省级教改立项将围绕“新工科”教育人才培养模式改革等以下五个方向为重点进行。
1.“新工科”教育人才培养模式改革；
2.“新工科”教育学科（专业）建设研究；
3.“新工科”教育课程体系与教学内容改革；
4.“新工科”教育创新创业研究与实践。
5.“新工科”教育其他方面的研究，如新模式、新质量、新体系等。
其他研究方向可参考2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项指南（省级，附件）。
省级教改项目的立项要求、申报条件、申报要求等以《对于做好2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项工作的通知》（教高〔2017〕482号）为准。
叁、报送材料要求
（一）校级
1.《麻花天美星空mv免费观看大全教育教学改革研究与实践项目立项申请书》（附件：校级.附件1）纸质文本5份。
2.《麻花天美星空mv免费观看大全教育教学改革研究与实践项目立项申报汇总表》（附件：校级.附件2）由课程归口系（部）汇总填写，纸质文本2份（即使申报1个课题也要填报）。
3.申报时间：上述材料请于2017年6月23日前交到教学研究与评估中心（图书馆8楼础区高教研究室），逾期不予受理。
（二）省级
1.《河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项申请书》（附件：省级.附件2，一式3份）、《河南省高等学校教育教学改革研究与实践项目立项申报汇总表》（附件：省级.附件3），并附上述材料电子版一份。
2.相关证明材料：项目主持人和主要参加人员近五年内教育教学改革方面的主要成果，包括与项目有关方面的获奖证书复印件，正式出版或发表的论着目录及论着复印件（1式2份，按序装订成册）。
3.申报时间：上述纸质材料请于2017年6月23日前交到教学研究与评估中心（图书馆8楼础区高教研究室），逾期不予受理。
所有申报材料一律不退，请自行留底。申报材料严禁弄虚作假，重复申报，一经发现，取消立项资格。
同时，做好网络申报工作，申报时间：7月3-6日，网上申报材料应与纸质材料一致。网络申报的具体步骤和要求见省级教改立项网内申报流程，网址：
联系电话：3691112
联系人：孙波
电子邮箱：68256784@
附件：1.校级
2.省级
教学研究与评估中心
2017年6月16日
