各教学单位：
根据学校2016年党政工作要点，为着力提高教学水平和人才培养质量，推进我校教学改革与建设，激励广大教师潜心钻研教学，提升教学技能，经研究，决定在全校范围内开展教学技能竞赛。现将有关事项通知如下：
一、组织领导
为保障本次竞赛的顺利开展，学校成立教学技能竞赛领导小组，负责本次竞赛的组织和领导，检查各参赛单位竞赛开展的情况。
组 长：贾积身
副组长：杨占尧（常务） 姚永刚 孙文琦
成 员：陈 超 常文平 张松青 李长胜 王文剑 郑先锋
李跃红 普 昆 田 坤 王 潇 王玉萍 徐立新
杜志勇 翟德梅 张新成 董作霖 崔曙光
领导小组下设评审专家组，评审专家组成员由教学经验丰富、教学效果优秀的高级职称教师组成。评审专家组具体负责对教学技能竞赛的内容、方法和技巧进行指导，并对教学技能竞赛参赛选手的教学技能进行评审。
二、教学技能竞赛内容
本次教学技能竞赛分为两类：
1.理论教学技能竞赛；
2.理实一体化教学技能竞赛。
叁、参赛教师资格
1.忠诚并热爱党的教育事业，坚持正确的政治导向和社会主义核心价值观教育，具有良好的师德。
2.严格遵守学校规章制度，治学严谨，为人师表，关爱学生，教书育人。具备较高的业务水平和丰富的教学经验，能够独立承担课程教学工作的校内所有专、兼职教师。
3.依法取得高等学校教师资格证。
4.最近一学年教学效果综合评价成绩在本部门排名前50%之内。
各教学单位要严格按照参赛条件，对推荐参加学校竞赛的教师参赛资格认真审核。教务处和教学评估中心负责对各教学单位推荐参加学校竞赛的教师参赛资格进行审核，如果不符合参赛条件，学校将取消其比赛资格，不再另行递补。
四、教学技能竞赛评分原则
本次教学技能竞赛最终成绩由督导评教成绩、学生评教成绩和教学技能竞赛成绩叁部分组成，所占权重分别为：30%、20%和50%。
其中理论教学技能竞赛、理实一体化教学技能竞赛采用不同的评分标准，详见附件。
五、报名组织和名额分配表
1.专职教师必须参加本单位的初赛。
2.兼职教师单独在教学研究与评估中心报名（督导室，截止时间9月2日）。
各教学单位要精心准备、认真组织，深入有效地开展好本单位初赛；教学研究与评估中心负责兼职教师的初赛。通过初赛，选拔产生参加校级决赛的选手，名额分配如下：
校级教学技能竞赛名额分配表
单位 |
理论教学 讲课比赛名额 |
理实一体化教学 讲课比赛名额 |
机械工程系 |
|
2 |
机电工程系 |
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2 |
材料工程系 |
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2 |
汽车工程系 |
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2 |
电气工程系 |
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2 |
电子通信工程系 |
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2 |
自动控制系 |
|
2 |
计算机科学与技术系 |
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2 |
管理工程系 |
1 |
1 |
经济贸易系 |
1 |
1 |
艺术设计系 |
1 |
1 |
外语系 |
2 |
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社科部 |
2 |
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基础部 |
2 |
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五年制专科教学部 |
2 |
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实习基地 |
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2 |
校内兼课 |
2 |
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六、具体要求
1.坚持广泛参与的原则。各教学单位要进行活动动员，开展赛前培训，发动广大教师踊跃参加，激励广大教师潜心钻研教学，练技能、强素质。
2.坚持公开、公正、公平、择优的竞赛原则。各教学单位要从创新教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言、提升教学水平、提高教学效果等方面具体考察教师的教学技能情况。
3.此次技能竞赛分以下叁个阶段进行：
第一阶段 组织准备（8月30日——9月4日）
各教学单位要充分做好宣传发动工作，求做好参赛准备。通过练习、指导，再练习、再指导，实现教学技能的进一步提高。
第二阶段 初赛（9月5日——9月8日）
各教学单位在精心酝酿推荐基础上，认真开展初赛的组织和选拔工作，根据比赛结果，按校级教学技能竞赛名额分配表推荐教师，并于9月9日下午17：30前将名单报教务处。
第三阶段 校级竞赛（9月中旬）
学校将于9月中旬（具体时间另行通知）组织校级教学技能竞赛。本次竞赛，理论教学技能竞赛地点设在多媒体教室；理实一体化教学技能竞赛地点设在理实一体化教室或实验室，时间最长不得超过30分钟，超时酌情扣分。选手技能竞赛完毕后，评审专家组根据评分标准进行综合评审，结合督导成绩、学生评教成绩和技能竞赛成绩现场公布最终成绩。
七、奖励办法
1.竞赛设一等奖、二等奖、叁等奖若干名，获奖者将颁发荣誉证书并给予一定的奖励。
2.竞赛成绩将作为教师评优评先、职称晋升的依据之一。
附件1：麻花天美星空mv免费观看大全理论教学技能竞赛评分表
附件2：麻花天美星空mv免费观看大全理实一体化教学技能竞赛评分表
教务处
二〇一六年八月二十八日
附件1：
麻花天美星空mv免费观看大全理论教学技能竞赛评分表
教学单位： 课程名称: 教师：
序号 |
指标名称 |
指标内涵及所占分值 |
得分 |
1 |
教学资料 （20分） |
教案整洁，格式规范，结构合理，内容充实，教学目的明确，切合教材和学生实际，能体现教学全过程，可操作性强。（10分） |
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多媒体课件原创性强，内容丰富、条理清晰、色彩字体搭配合理、整体效果好，能很好服务教学。（10分） |
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2 |
教学态度 （20分） |
精神饱满，仪态端庄，形象良好。（10分） |
|
教学态度认真，备课充分，教风严谨，言传身教。（10分） |
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3 |
教学内容（20分） |
内容符合大纲要求，难易适度，信息量适当。（10分） |
|
概念清楚，重点突出，逻辑性强，条理清晰，详略及难点处理得当。（10分） |
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4 |
教学能力（40分） |
普通话标准，口齿清楚，表述生动，富有激情。（10分） |
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板书工整、规范、布置合理，讲授正确、熟练、富有节奏。（10分） |
|
教学方法运用灵活、新颖，举例恰当，启发性强，互动性强，能充分调动学生学习的主动性。（10分） |
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肢体语言运用合理，教学手段运用得当，总体时间把握较好。（10分） |
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评委 |
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总分 |
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附件2：
麻花天美星空mv免费观看大全理实一体化教学技能竞赛评分表
教学单位： 课程名称: 教师：
序号 |
指标 名称 |
指标内涵及所占分值 |
得分 |
1 |
教学目标 （10分） |
知识与技能、过程与方法等目标符合职业标准，符合课程标准要求（5分） |
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认知、技能等目标明确具体，层次分明，便于掌握（5分） |
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2 |
教学资源（10分） |
教学内容选择体现新知识、新工艺、新材料；掌握教材特点，用好教材；敢于创造、用活教材；整合课程资源和开发生活资源灵活、恰当、有效。（5分） |
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教学设备与场地、教学软件和教具等选择合理；教学文件准备充分。（5分） |
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3 |
训练项目 （20分） |
以公司真实的工作过程为基础，优选适合能力培养的训练项目（案例），将有效知识与技能训练相结合；问题设计严谨合理，把握关键，突出重点，便于掌握。（10分） |
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训练项目（案例）进行过程中，各环节实施细则清晰、完整。（10分） |
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4 |
教学实施（60分） |
采用行动导向等先进教学方法，创设教、学、做一体化的真实互动学习情境，激发学生探究欲望，培养学生发现、分析和解决问题的能力。（15分） |
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学生认真听课，主动操作；积极参与读、思、疑、议、练、创等过程；思维活跃，课堂交流充分有效。（15分） |
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专业术语和图文表达准确，板书清晰；能科学、合理、创造性地运用现代媒体优化教学，提高了视、听、思、练、记效果和表达的艺术性。（15分） |
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符合公司标准和技术规范要求；操作规范熟练、注意安全；针对学生出现的问题及时纠正和辅导；进行职业意识和技能的培养。（15分） |
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评委 |
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总分 |
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