随着招生规模的扩大和招生结构的变化，学生生源分布的地区差异和入学成绩差异，造成大一新生之间已有基础知识与基本能力的差距逐年加大，这客观地给教学造成了许多新的矛盾。为保证教学效果与教学质量，按照因材施教的原则，改变现行的自然班授课的教学模式，促使不同学生都能在原有的基础上有所提高，进而促进和谐学习氛围形成，不断提高教育教学质量。经研究，现决定对2013级机械制造与自动化、机电一体化、电气自动化专业进行高等数学适应性教学改革试点。
高等数学适应性教学将在2013级第一、二两个学期组织实施，适应性环节在第一学期组织，层次调整环节在第二学期组织。适应性教学分班方案是根据学生入学的高考数学成绩进行排序，划分为A、B两个层次，按照适应性教学目标开展教学活动，教室分配如下：本学期机械制造与自动化专业A班在实字1#306，B班在实字1#305；机电一体化专业A班在实字1#207，B班在实字1#210；电气自动化专业A班在实字1#310，B班在实字1#305。
具体分班名单见附件。
教务处
2013年9月18日
